10/06/2020

💗¡BUEN DÍA SANTI!😊
🌈Escuchá atento este audio,
te cuento las actividades de hoy:

AUDIO PARA SANTI

Escribí en tu cuaderno:

MIÉRCOLES 10

Lengua

📌 Vamos a usar estas palabras:
LA - LAS - EL - LOS

📌¿Cómo las usamos? Así:

LA GOMA Cuando hay una sola.

LAS GOMAS Cuando hay más de una.

EL LÁPIZ Cuando hay uno sola.

LOS LÁPICES Cuando hay más de uno.

📌 Ahora vos vas a formar parejas y escribilas como el ejemplo.

LA LAS EL LOS		EL ELEFANTE
		____ _____________
		____ _____________
		____ _____________
		____ _____________
		____ _____________
		____ _____________
		____ _____________

Matemática
📌 Para resolver esta situación vamos a dibujar las lámparas o imprimirlas para poder tachar las ventas.

Don Esteban tiene una ferretería, y ahora está por vender unas lámparas. Mirá:

• Don Esteban tiene una ferretería, y ahora está por vender unas lámparas. Mirá:

¿Cuántas lámparas tenía?

¿Cuántas lámparas vendió?

Ahora vamos a hacer la resta para saber cuántas lámparas le quedaron a Don Esteban:

_____ ¿Cuántas lámparas tenía?

______ ¿Cuántas lámparas vendió?

=

_______ ¿Cuántas lámparas le quedan?

Vamos a ver si le quedaron esa cantidad:

😊¡HASTA MAÑANA SANTI!👋

Seño Noe 👩

09/06/2020

🌈¡BUEN DÍA SANTI!💗

Te cuento nuestra actividad de hoy...

AUDIO PARA SANTI

📌Escribí en tu cuaderno:

MARTES 9

Matemática:

📌 Repasamos LA DECENA:

¿CUÁNTAS DECENAS HAY? ______________

¿CUÁNTOS CUADRADITOS HAY? ______________

¿CUÁNTAS DECENAS HAY? ______________

¿CUÁNTOS CUADRADITOS HAY? ______________

¿CUÁNTAS DECENAS HAY? ______________

¿CUÁNTOS CUADRADITOS HAY? ______________

¿CUÁNTAS DECENAS HAY? ______________

¿CUÁNTOS CUADRADITOS HAY? ______________

¿CUÁNTAS DECENAS HAY? ______________

¿CUÁNTOS CUADRADITOS HAY? ______________

📌 Estos números van de 10 en 10, pero hay algunos que se movieron. ¿Los podés ubicar?

40

20

20

20

20

10

20

30

20

50

¡Nos vemos en Zoom Santi!👋👋

Seño Noe 👩

08/06/2020

🌈¡BUEN DÍA SANTI!💗
Bienvenido a una nueva semana.
Te cuento nuestra actividad de hoy...

📌Escribí en tu cuaderno:

LUNES 8

Lengua

📌 Observá este personaje colonial y respondé las preguntas de abajo, encerrando en un círculo de color la opción que elijas.

¿Cómo se llama?    JUAN  /    PEDRO    /   LORENZO

¿Es hombre o mujer?  HOMBRE    /     MUJER

¿Qué edad tiene?    25 AÑOS    /     30 AÑOS    / 43 AÑOS

¿Qué vestimenta usa?  POLLERA    /    PANTALÓN   /   CAPA   / CAMISA    / CORBATA   /   CHALECO

¿Qué actividad desarrolla?   LECHERO   /    FAROLERO    /     COCINERO

📌Completá las oraciones con las opciones que elegiste:

EL PERSONAJE DE SANTINO SE LLAMA _______________ . 

ES __________ Y TIENE ______ AÑOS. 

TRABAJA DE _______________.

TIENE PUESTO UN __________________, UNA ________________ Y UN ______________ .

📌Prepará el personaje que vas a usar mañana en nuestro encuentro de Zoom: Pedile a mamá o papá que te impriman o dibujen la imagen y vos pintala.

Algunas ideas: Podés pegarlo en cartulina o cartón para que al mostrarlo se vea entero, dibujalo de gran tamaño para que veamos en la cámara la mayor cantidad de detalles. Si te quedaste con ganas convertirlo en títere puede ser una opción.

Matemática

📌 Practicá en este link:

https://0l8dyfn7nnyyyq3nm6tdxq-on.drv.tw/Jclic/3_hasta_50_2/

¡HASTA MAÑANA SANTI!👋👋

Seño Noe 👩

INGLÉS 08/06

Estimada familia: Continuaremos trabajando con fichas interactivas. Para ello hacer clic en el enlace de la ficha. Cuando Santino finalice las actividades de la ficha, tendrá que hacer clic en ¡Terminado!

 Atte. Miss Lore y Miss Gaby.

FICHA INTERACTIVA 08/06

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola Santi!!!

¡¡¡Me encanto como realizaste las actividades con papel de diario!!!

Hoy vamos a jugar con una pelota (de cualquier tamaño, que a él le sea cómoda y en lo posible que pique)

1- Trazamos una línea recta en el piso con un principio y un final, con la pelota en la cabeza tomandola con las dos manos debes realizar equilibrio.

2-      Sobre la misma línea debo dejar caer la pelota y tomarla luego de que pique.

3-      Ahora intentaremos trasladar la pelota con distintas partes del cuerpo.

a.       La llevamos entre las rodillas e intentamos caminar.

b.       En posición de cuadripedia intentamos llevarla en la nuca.

c.       En posición de cangrejo (boca arriba, con apoyo de manos y pies) intentamos llevar la pelota en la panza.

4-      De a dos nos pasamos la pelota rodando por el piso.

5-      Intentamos pasarnos la pelota por el aire pero con un pique previo.

6-      ¿Y ahora sin que pique?

7-      ¿Te animas a saltar en la cama elástica y tirar la pelota para arriba?

Espero que disfrutes mucho de esta clase.

Que te diviertas!!!!