martes, 6 de octubre de 2020

06/10/2020

 

💕¡BUEN DÍA SANTI!😄

Comenzamos a trabajar...

CIENCIAS
📌ESCRIBÍ EN TU CARPETA:

MARTES 6 DE OCTUBRE

📌 MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO:





📌 NUESTRA SALUD: LOS NIÑOS TIENEN MUCHOS DERECHO, ENTRE OTROS EL DERECHO A LA SALUD. CON ESTAS IMÁGENES ESCRIBÍ ALGUNOS CONSEJOS SALUDABLES: 

¿QUÉ ALIMENTOS DEBERÍAS CONSUMIR PARA CUIDAR LA SALUD?





___________________________________________

¿CUÁNTAS HORAS DEBE DORMIR UN NIÑO PARA RECUPERAR ENERGÍA?




___________________________________________

¿A DÓNDE HAY QUE IR PARA CONTROLAR NUESTRA SALUD?





___________________________________________

¿CON QUÉ NOS PROTEGEMOS DE ENFERMEDADES?





___________________________________________


IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
📌
ESCUCHÁ ESTE MENSAJE PUBLICADO EN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN:


📌 REALIZÁ UNA GRABACIÒN PARA PROMOVER EL DERECHO A LA SALUD COMO SI FUERA UNA PUBLICIDAD DE RADIO. GRABALO EN UN AUDIO  Y ENVIAMELO PARA NUESTRA RADIO.
💗¡HASTA MAÑANA SANTI!😘

Seño Noe 👩

lunes, 5 de octubre de 2020

05/10/2020

 😀¡BUEN DÍA SANTI!💖

Comenzamos esta semana con
cositas nuevas...



MATEMÁTICA
📌ESCRIBÍ EN TU CARPETA:

LUNES 05 DE OCTUBRE

📌MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO, VAMOS A SEGUIR DESCUBRIENDO NÚMEROS:

📌ESCUCHÁ CÓMO SE LLAMAN ESTOS NÚMEROS Y UNÍ CON FLECHAS:

CIEN


400

DOSCIENTOS


800

TRESCIENTOS


500

CUATROCIENTOS


100

QUINIENTOS


300

SEISCIENTOS


900

SETECIENTOS


200

OCHOCIENTOS


700

NOVECIENTOS


600


📌 AHORA TE TOCA ESCRIBIRLOS A VOS: DICTADO DE NÚMEROS. (Mamá o papá dictarán estos números: 100 - 500 - 600 - 800 - 300 - 200 - 700)

📌 COMO YA SABÉS, CADA CENTENA AGRUPA 100 UNIDADES, ASÍ:

100


COMPLETÁ EL CUADRO INDICANDO CUÁNTAS UNIDADES HAY:






💗Nos encontramos mañana.
¡HASTA MAÑANA SANTI!👋

Seño Noe 👩

sábado, 3 de octubre de 2020

INGLÉS 05/10

 


Estimada familia: Continuaremos trabajando con fichas interactivas. Para ello hacer clic en el enlace de la ficha. Cuando Santino finalice las actividades de la ficha, tendrá que hacer clic en ¡Terminado!

 Atte. Miss Lore y Miss Gaby.

Ficha interactiva 05/10


viernes, 2 de octubre de 2020

 “CLASE DE MÚSICA”

3er GRADO

¿CÓMO ESTAS HOY?

EN ESTA CLASE VAMOS A EXPLORAR ALGUNOS SONIDOS QUE PODEMOS ENCONTRAR EN CASA, ESPECIALMENTE EN LA COCINA, YO LOS LLAMO “COCINÓFONOS” Y SONIDEALES PARA HACER PERCUSIÓN.

ACTIVIDAD:

·         EN  EL LINK TE EXPLICO QUE TENES QUE HACER https://youtu.be/r2jikpR0RIA

·         TE DEJO LA LETRA PARA QUE TE AYUDE.

·         RECORDÁ QUE PODES UTILIZAR CUALQUIER ELEMENTO QUE PRODUZCAN SONIDOS DIFERENTES.

LETRA:

         DEBAJO UN BOTÓN 

                    QUE ENCONTRÓ MARTÍN 

        HABÍA UN RATÓN

MUY, MUY CHIQUITÍN

----------;---------

TAN, TAN CHIQUITÍN

       ERA EL RATÓN

               QUE ENCONTRÓ MARTÍN 

DEBAJO UN BOTÓN. 


TEATRO: SANTI AHORA JUGAMOS CON OBJETOS ESCOLARES!

 


AULA VIRTUAL MARYLAND

 

TEATRO SANTINO

 

16 Clase: JUGANDO CON OBJETOS ESCOLARES

 

 ¡¡BUEN VIERNES DE TEATRO SANTI Y FAMILIA !!

 

¡ME ENCANTARON LAS HISTORIAS Y ANÉCDOTAS CON LAS EMOCIONES!  ¡CON FOTO Y TODO!

MUCHAS MUCHAS GRACIAS POR LA FORMA QUE ESTÁN TRABAJANDO EN TEATRO, NO HACE OTRA COSA QUE PONERME LAS PILAS Y SACARME MILLONES DE SONRISAS!

 

La actividad de hoy se relaciona con una que hicimos hace rato ¿te acordas Santi, cuando trabajamos con lana? Bueno, ahora vamos a agarrar un útil escolar… yo les sugiero UNA REGLA, PUEDE SER UN LÁPIZ, LA CARTUCHERA, UNA FIBRON, LO QUE SEA… lo que tengas a mano y que puede ser muy versátil para jugar con tu cuerpo y el objeto!

 

ACTIVIDADES:

 

1.      Vamos a explorar ese objeto… mirándolo, tocándolo…. Vamos a poner una música que nos guste mucho y vamos a bailar con ese objeto, manipulándolo como sea posible.

 

2.      Voy describiendo el objeto a medida que voy bailando….(SUPONGAMOS QUE ES UNA REGLA)

Es ¿corta o larga?, ¿grande o chica?…. ¿lisa o rugosa? ¿ par que sirve? ¿Cómo la uso?

 

3.      Vamos a ver las posibilidades de transformación de ese objeto…. ¿Qué puede ser? Voy a decirlo y luego voy a jugar con LA REGLA como si fuera:

 

-          Un AVIÓN.

-          Un CUCHILLO.

-          Un VIOLÍN.

-          Una ESCOBA

-          Un PEINE

¿Se te ocurre algo más?

 

4.      Espero su videíto con las OCURRENCIAS DE SANTI Y SU OBJETO ESCOLAR! Si no pueden con fotos donde se vea al cuerpo manipular este objeto así vamos viendo COMO LA ACTUACIÓN SUCEDE Y EL CUERPO DEL ACTOR ES LO QUE LE DA SENTIDO AL OBJETO! 

 

¡ENORMES GRACIAS!

Seño María

 

 

 

 

02/10/2020

 

¡FELIZ VIERNES SANTI!💗

Hoy aprendemos más sobre la Luna.
¿Te animás a describir las cosas que ves?

¡QUE TENGAS UN HERMOSO FIN DE SEMANA!👏👏

Seño Noe👩

jueves, 1 de octubre de 2020

01/10/2020

  🌈¡BUEN DÍA SANTI!😀

¡A trabajar!:

LENGUA
ESCRIBÍ EN TU CARPETA:

JUEVES 01 DE OCTUBRE

📌 SEGUIMOS EN LA FÁBRICA DE GOLOSINAS DE PASCUAL, PERO ESTA VEZ PARA HACER LOS CARTELES CON LOS NOMBRES DE LOS PRODUCTOS. ESCRIBÍ DEBAJO DE CADA GOLOSINA SU NOMBRE.
📌 ¿CUÁL ES TU GOLOSINA PREFERIDA?


______________________________




______________________________




______________________________



______________________________




______________________________


MATEMÁTICA
ESCRIBÍ EN TU CARPETA:

JUEVES 01 DE OCTUBRE


📌 RESOLVÉ ESTAS SITUACIONES DE LA FÁBRICA DE PASCUAL:

JOSÉ COMPRÓ DOS DECENAS DE ALFAJORES Y REGALÓ 8 ALFAJORES. ¿CUÁNTOS ALFAJORES QUEDARON?



___________

-



___________

=

2 DOCENAS DE


REGALÓ




EN LAS BOLSAS DE CHUPETINES HAY 30 CHUPETINES EN CADA UNA. ¿CUÁNTAS CHUPETINES HAY EN DOS BOLSAS?



___________

+



___________

=

1 BOLSA DE


1 BOLSA DE





MARTÍN TENÍA 80 GOMITAS EN SU BOLSA PERO SU PERRO  SE COMIÓ 45. ¿CUÁNTAS GOMITAS LE QUEDARON QUEDARON?




___________

-



___________

=

QUE TENÍA


QUE COMIÓ EL PERRO



¡QUE TENGAS LINDO DÍA!😀
Seño Noe👩